Entrevista a Carlos Largo

En la semana del jueves 16 de abril contamos con la visita de Carlos Largo, redactor para el programa Cuarto Milenio, de contenido de investigación acerca de lo paranormal que se transmite por el canal cuatro.

El señor Carlos Largo nos hablo de sus experiencias a través de los mas de 6 años que lleva como redactor del IV Milenio, programa que inicio siendo desde abajo como un simple ayudante del programa radial y que luego paso a formar parte del equipo para televisivo.

Durante su visita conocimos no solo sus experiencias dentro del programa sino también hablamos sobre los pasos llevados acabo a la hora de realizar una investigación. Mediante esta visita pudimos aprender mas sobre como aplicar la metodología de investigación a la comunicación al mismo tiempo que conocer sobre el trabajo que realiza y como es el proceso de concepción de los reportajes de IV Milenio.

Carlos Largos inicio la entrevista cambiando de papel y preguntando a nosotros sobre que nos parece IV Milenio y su temas de investigación después de contarnos un poco de que va y ver unos videos iniciamos las preguntas.

¿Cómo son elegidos los temas para los reportajes?

Carlos Largos: los temas surgen a través de los seguidores del programa que contactan con nosotros por las redes sociales, vía telefónica, correo, entre otras. Nos expresan sus inquietudes acerca de algún tema en especifico o nos hablan de algún tipo de vivencia que han tenido que consideren deberíamos, otros temas son propuestos por el equipo de que realiza el programa, entonces indagamos si es posible que sea real y si se puede realizar.

¿Qué criterios utilizan para saber que es real un tema?

Carlos Largos: Es difícil saber si es verdad o mentira desde que contactas con la persona aunque la experiencia ayuda a reconocer cuando alguien te esta diciendo la verdad o simplemente se esta inventando una historia por llamar la atención, es un poco confiar en tu instinto como periodista y luego que esta el interés descubrir que tan verídico es esa situación que se esta planteando.

¿Cómo te sientes como periodista en este tipo de trabajo y cual ha sido tu experiencia en IV Milenio?

Carlos Largos: Realmente muy agradecido con la oportunidad que se medio primero de ser ayudante en el programa de radio, Milenio 3, lo que para mi fue una experiencia única, ya que amo la radio y luego esta nueva experiencia en el programa televisivo, como redactor, es sorprendente en este tipo de trabajo nunca se termina de aprender y conocer, incluso sobre cosas que a primera te suenan increíbles pero luego al estar ahí y vivir un poco de esa experiencia a través de sus protagonistas tienes que creer.

¿Qué ha sido lo más difícil que te ha tocado realizar en tu trabajo como periodista?

Carlos Largos: Aunque no depende de mi sino de las fuentes lo mas difícil es no poder terminar una investigación, aun sabiendo que es real y queriendo llevarlo a la luz pero en ocasiones nos enfrentamos a cosas que nos obligan a dejar de lado la investigación y seguir.

¿Qué es lo que mas te gusta de tu trabjo?

Carlos Largos: El contacto con la gente es sumamente gratificante, pero lo que mas gusta de esto es poder llegar a concluir una investigación con el conocimiento de todos los hechos surgidos para de esta manera poder demostrar lo verdadero de este caso.

¿Consideras que influye tu trabajo en tu vida personal?

Carlos Largos: Como todo el mundo tengo amigos que no creen, ni comparten en los temas que realizamos, incluso hacen burlas y bromas sobre ello a modo de chistes, pero no considero que afecte ya que saben como soy respetan mi trabajo aunque no compartan criterios.

¿Según tu opinión, cuál es la percepción del publico sobre los temas que presenta el programa?

Carlos Largos: IV Milenio tiene un público variado como el contenido del programa, que le es fiel en pues lo demuestra los rating de audiencia, pero lo más importante es que lo que

En IV milenio trabajamos muy duro para hacer un trabajo serio y responsable, las críticas siempre van a existir en cualquier tipo de trabajo, además considero que es positivo ya que significa que la gente ve lo que haces y le impacta de una forma u otra, además de las criticas negativas aprendes hacer mejor tu trabajo.

La entrevista a Carlos Largo termino de manera gratificante, ya que nos llevamos el conocimiento sobre un tema que para muchos es intrigante e inquietante, por las opiniones que surgen tan encontradas y contratadas, además  de su conocimiento sobre el proceso de investigación en los medios de Comunicación.

Agradecimientos por su visita y conocimientos aportados.

Vida Colegial: Analisis y Perspectiva de la Convivencia Estudiantil en los Colegios Mayores de Madrid.

En este trabajo de investigación hemos podido constatar a través de los colegios mayores investigados que existe por parte de algunos colegiales y los directivos de dichos colegios, la justificación constante de que la diferencias en las edades es una de las principales dificultades para el proceso de convivencia lo que imposibilita la integración entre los colegiales de diferentes culturas, sobre todo por el hecho de que los colegiales españoles suelen ser estudiantes entre 18 y 20 que están iniciando un grado universitario, por lo cual suelen ser mas inmaduros e incapaces de compartir con personas que no sean de su misma edad, mientras que los colegiales que provienen de otras culturas la mayoría viene a estudiar master o de intercambios a final de sus carreras por lo que suelen tener mas edad y un carácter mas maduro lo que genera las dificultades a la hora de la convivencia.

Aunque es cierto que esto crea barreras junto con las diferencias en cuanto a la preparación tanto profesional como familiar no es condición realmente aceptable, para una sociedad actual en donde las barreras del idioma, la cultura, diferencias sociales se hacen cada vez mas pequeñas mediante el uso de la tecnología, como es posible que se emplee tanto esfuerzo en conocer a amigos a través de las redes sociales, mientras prácticamente se rechaza compartir vivencias y en ocasiones hasta el saludo con las personas que tenemos al lado. ¿Por qué resulta tan difícil integrarse con personas de diferentes culturas y edades?

Con este reportaje se busca evidenciar, cual era la opinión de los estudiantes, directivos de los colegios y las instituciones a cargo de regular a los mismos, sobre proceso de integración y que se lleva a cabo para estimular y fomentar la integración entre sus residentes en cuanto a los valores humanos, como la amistad, la cooperación, solidaridad, entre otros.

Podemos confirmar que las actividades propiciadas generan un gran interés hacia cada uno de los integrantes en estos colegios, ya que incluyen charlas o conferencias, actividades deportiva, recreativas, culturales e incluso viajes a lugares históricos dentro y fuera de España, lo que las convierten realmente en una oferta extra curricular inigualable, mas sin embargo a la hora de su realización no se toma en consideración a todos por igual, ni se busca una integración, ya que suelen estar dividas en grupos, dando mas preferencia a unos que a otros o limitando su inclusión a determinados grupos, lo que genera a un mas la división entre los colegias de diferentes culturas, diferencias que se ven marcas a la en el trato y la convivencia, generando un gran desinterés y disgustos a aquellos que por cierta diferencia de cultura se sienten excluidos.

Otro punto de conflictos en la relación de convivencia, que pudimos apreciar son las Novatadas, las cuales a pesar de estar prohibidas dentro de las normativas y reglamentos estudiantiles son justificadas como “ una forma de lograr que los nuevos estudiantes se conozcan e integren a las actividades de los colegios mayores”. Siendo este proceso contradictorio en el discurso de convivencia e integración; pues no es del agrado de todos presenciar y vivir momentos caóticos, molestosos y humillantes que generan en lo adelante conflictos entre estos, a esto nos preguntamos ¿Por qué permiten los colegios que se continúen realizando este tipo de actividades, a pesar de estar prohibidas y a sabiendas que el disfrute de estas no es mas que la humillación por parte de los veteranos a los novatos? Puesto que no puede considerarse una actividad sana ni provechosa para entablar lazos de amistad, ya que su ejecución consiste en tratar a los novatos con esclavos, desprenderlos de sus objetos personales si son del agrado del veterano, lanzarles huevos y otras sustancias, obligarlos a tomar alcohol hasta quedar inconscientes, cepillarles la boca con la escobilla del baño, entre otras cosas. Además en el caso de las mujeres la situación puede ser peor ya que este tipo de actividades suelen tener un carácter machista por lo que pueden ir desde obligarlas a quitarse partes de la ropa en frente de todos hasta practicarle sexo a quien le ordene el veterano, además de otras humillaciones que se realizan a la vista de todos. Por lo que no considero esto se algo que deba tolerarse en los colegios, ni mucho menos que ayude a formar relaciones de amistad sanas.

A todo esto se suma por parte de los colegiales el incumplimiento de ciertas normas y reglamentos que son consideras absurdas a la hora de sus exigencias pues alegan que estas son injustas y pocos igualitarias entre las diferentes nacionalidades.

Trabajo en colaboración con Paola Rodríguez

Link del Reportaje

ESCALETA Y PLANIFICACIÓN DE REPORTAJE PARA METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

ESCALETA REPORTAJE / METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

  Paola Rodríguez / Haisa Lahoz 

PASO LOC TITULO TIPO DUR OBSERVACIONES BACKTIME
CABECERA Grafismo 10” 00:00:10
11 A INTRODUCCIÓN INTRO 1” Con imágenes de colegios 00:01:10
COLAS COL
20 A OFERTAS COLEGIOS COL 30” 00:01:40
ENTREVISTA PTE. ASOC. COL. MAYORES TOT 1’ Montaje en L 00:02:40
ENTREVISTA DIRECTORES COLEGIOS TOL 40” 00:03:20
PROGRAMAS INTEGRACIÓN COL 1’ 00:04:20
30 A ENTREVISTA DELEGADOS CONVIVENCIA TOT 1’ 00:05:20
REGLAMENTOS Y ADMISIÓN COL 30” 00:05:50
OPINIONES ESTUDIANTES TOT 1’ 00:06:50
OPINIONES ANTIGUOS COLEGIALES TOT 40” 00:07:30
40 A DIFERENCIA CONVIVENCIA COLEGIOS Y RESIDENCIAS ESTUDIANTILES COL 40” 00:08:10
OPINIÓN ESTUDIANTES PREFERENCIA COL O RES. 30” 00:08:40
50 A OPINIÓN DE FAMILIARES TOT 30” 00:09:10
AMBIENTE ALREDEDOR COLEGIOS COL 40” 00:09:50
CABECERA GRAFISMO 10” 00:10:00

PLANIFICACIÓN REPORTAJE / METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

CALENDARIO ACTIVIDAD HORAS OBSERVACIONES
12-20 DE MARZO Recopilación de Datos 1:30 Diaria Obtención de fuentes y confirmación de las mismas, visitas y seguimiento
24-27 DE MARZO Entrevistas a Directivos y Colegiales del Colegio 1:00 Diaria Se realizaran conforme a la disponibilidad de los entrevistados.

6-11 DE ABRIL

Entrevistas a Instituciones y otros Colegios 2:00 Diaria Se realizaran conforme a la disponibilidad de los entrevistados.
13-18 DE ARIL Organización de los Datos 1:00 Diaria Análisis de los resultados obtenidos de la investigación y redacción de trabajo escrito
20-25 DE ABRIL Montaje del proyecto audiovisual y finalización del mismo 2:00 Diaria Se prevé un finalizar con un margen de 5 días para revisión y posible corrección del proyecto.

Documentación de la Investigación

Tema:

Vida Colegial, Análisis y Perspectivas Colegio Mayor de Guadalupe.

Fuentes de la Investigación:

  • Orales

1-Presidente(a) de la asociación de colegios mayores

2-Directora Colegio Mayor de Guadalupe

3-Jefa de estudios

4-Coordinadores (delegados de convivencia)

5-Estudiantes del colegio (representante de cada país muestra de 5)

6-Antiguos colegiales

7-Otros colegios

8- Servicio al alumnado.

  • Documentales:
  • Referencias
  1. Vidal y Díaz, Alejandro (1869). Memoria histórica de la Universidad de Salamanca: redactada en virtud de… p. 298.
  2. Lorenzo Arrazola. Enciclopedia española de derecho y administración (tomo IX). Madrid: Imprenta de la Revista de Legislación y Jurisprudencia; 1856. P.694-708.
  3. Michel Cassan (Dir.), Les sociétés anglaise, espagnole et française au XVIIe, CNED/SEDES, 2007, p. 276

3.1 Michel Cassan (Dir.), op.cit., p. 280

3.2  Michel Cassan (Dir.), Ibíd.

  1. Alejandro Vidal y Díaz: Memoria histórica de la Universidad de Salamanca: redactada en virtud de Carabias Torres AM. Colegios Mayores: Centros de poder. Los Colegios Mayores de Salamanca durante el siglo XVI. Salamanca: Ediciones Universidad de Salamanca; 1986. 3 vols. 1.264 páginas. ISBN: 84-7481-407-3.
  • Link de Internet

1-  http://www.consejocolegiosmayores.es/documentos/historia-de-los-CCMM.pdf

2-  http://www.abc.es/madrid/tops/20140723/abci-colegios-mayores-madrid-201407221329_2.html-

3-  http://colegiomayorguadalupe.es/historia/

4-  http://www.conviveyestudia.org/residencias-universitarias-colegios-mayores-madrid.html

5-  http://www.hallar.es/web?ts=go&q=colegios+mayores+madrid

6-  http://www.unav.es/cyl/tesis08-09.htm

Reseña sobre el Método Científico aplicado a la Comunicación Social

El siguiente texto corresponde ha breves apuntes acerca del método científico y su aplicación a la comunicación social.

Partimos de las distintas formas de conocimiento o medios de adquirir el conocimiento para así relacionarlo con la investigación y/o conocimiento científico. Según McQuail podemos diferencial cuatros tipos de conocimientos:

1. Operativo: no es más, que el conocimiento adquirido a través de la practica. Las bases de este conocimiento es el ejercicio de las funciones dentro del desempeño profesional.

2. Normativo: este se centra en como deben operar los medios, basado en las normas y legislaciones de como se debe realizar dicho trabajo.

3. Sentido Común: Esta basado en el conocimiento que todo el mundo puede poseer sin la necesidad de adquirir un conocimiento previo.

4. Teoría Científico Social: que se plantea analizar la naturaleza, funcionamientos y los efectos de la comunicación social. este busca reflexionar sobre las acciones o interacciones de la comunicación.

 La Ciencia y el Método Científico

El conocimiento puede provenir de diversas fuentes. Pero cuando hablamos del conocimiento que es utilizado en la ciencia hablamos de un conocimiento basado en la racionalidad, que se sustenta en la a través de la observación, la experimentación y no de la especulación.

Nos referimos a los conceptos como la base del conocimiento científico que se expresa en el lenguaje. En materia de conocimiento o método científico siempre veremos os conceptos como la teoría necesaria para lograr obtener los resultados que buscamos con dicha investigación.

otro de los elementos importantes a la hora de realizar una investigación científica es la elaboración de la Hipótesis, en la cual hemos de plantear los objetivos de nuestra investigación. A partir de estas se desarrollaran varias que sustentaran o contradicen nuestros argumentos.

Hablar de Método Científico supone conocer sus características de las cuales podríamos decir que es:

1. Empírico por su capacidad de representar fenómenos que pueden ser evaluados mediante métodos de observación, cuya finalidad es meramente operativa.

2. Objetivo debe cumplir con las reglas de investigación y los resultados deben ser analizados no interpretados.

3. Verificable debe ser comprobable todos los resultados de dicha investigación.

4. Infalible no debe contener errores.

5. Acumulativo ya que se sustenta en conocimientos previos.

6. Público

El procesos investigativo conlleva una serie de fases que deben cumplirse para que podamos hablar de una investigación Científica.

1- Desarrollo Conceptual de la Investigación. Esta se Centra en la elección del problema a trabajar, los materiales precedentes a dicha investigación.

2- El Diseño de la Investigación. es la elección de la metodología a tratar y el diseño experimental.

3- La fase empírica  se trata de los procesos del trabajo de campos.

4- Análisis de los datos arrojados por la investigación

5- Difusión de los resultados

Elección del Tema para Metodología Investigación en Ciencias de la Comunicación

Este proyecto es una coraboración con: Paola M. Rodríguez

TEMAS:

1) Análisis del Product Placement dentro de las series Españolas en el siglo XXI.

2) Análisis de la Rentabilidad y Aceptación de las series de épocas en España 2010-2015.

3) Análisis del periodismo digital en República Dominicana (1ra década del siglo XXI).

4) Análisis de los inicios del periodismo digital en República Dominicana.

5) Análisis de la tasa de desempleo de los egresados del Master de Dirección y Realización de Series de Ficción de la Universidad Antonio de Nebrija 2010-2014.

Escribenos tu opinión sobre los temas y cual escogerías tu.

Cine y algo más